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张采萱满是不赞同的看(kàn )着他(tā )，秦(qín )肃(sù )凛适时转移话题，对了，采萱，骄(jiāo )阳(yáng )该启(qǐ )蒙了，但是村里没有合适的人来(lái )教(jiāo )，我(wǒ )又(yòu )不在，不如让他去跟老大夫学认(rèn )字(zì )？

张(zhāng )采萱好奇的结果就是看着面前潦草(cǎo )的(de )字迹(jì )，因为老大夫写方子的缘故(gù )，那(nà )字(zì )只有(yǒu )跟着他的学徒才能看懂了，骄阳这(zhè )个(gè )虽然(rán )没那么潦草，应该和别的小(xiǎo )孩子(zǐ )学(xué )的(de )不(bú )一样。虽然她也没看过别的小孩子(zǐ )学(xué )字是(shì )怎么样，但她知道肯定不是骄阳(yáng )这(zhè )样(yàng )。

两(liǎng )人在这边说话, 骄阳自己不知何时(shí )已(yǐ )经离(lí )开，张采萱看到他拿着纸过去, 就知(zhī )道(dào )他是(shì )去找老大夫学今日的功课了(le )。

张(zhāng )采(cǎi )萱突(tū )然就明白了他的意思，眼眶有些热(rè )，我只(zhī )想你好好的。

秦肃凛捏捏他(tā )的手(shǒu )，好乖(guāi )。等我下一次回来，还给你带点心(xīn )。

回到(dào )家中，一起摆上饭菜，吃过饭后(hòu )洗(xǐ )漱(shù )碗(wǎn )筷，虽然秦肃凛一个月没回，但是(shì )和(hé )他就(jiù )在家中一般，相处随意，没有那种(zhǒng )刻(kè )意的(de )感觉，也显得亲近。

最先知道骄(jiāo )阳(yáng )学字(zì )的人是抱琴，她也来了兴致，去找(zhǎo )了(le )老大(dà )夫想要送嫣儿去学。老大夫(fū )扫一(yī )眼(yǎn )动来(lái )动去不停歇的孩子，看了看张采萱(xuān )，默了(le )下才道，一起送来。

有抱琴镇压(yā )，嫣(yān )儿(ér )还算乖巧的学完了一天，一个字没(méi )学(xué )会，只顾着乱动了。

这声音让屋檐下几(jǐ )人(rén )都(dōu )不(bú )约而同顿住了手中的动作，屋子(zǐ )里(lǐ )只有(yǒu )嫣儿一个人，不用想都知道是她干(gàn )的(de )了。当下的笔墨纸砚都是精贵东(dōng )西，嫣(yān )儿用(yòng )的那些，还是张采萱将骄阳的分给(gěi )她(tā )的。抱琴有点尴尬，起身走到门口去(qù )看(kàn )，突(tū )然她惊呼一声。

张采萱闻言，笑着(zhe )摇(yáo )摇头(tóu )，但是嫣儿大概是要辜负抱琴的用(yòng )心(xīn )了(le )，这段时间她和骄阳一起，费的笔(bǐ )墨(mò )纸砚(yàn )比骄阳多，但是字却她根本坐不住(zhù )，每天(tiān )都是抱琴守在一旁才能勉强(qiáng )坐得(dé )住(zhù )。前(qián )几天大概是借的纸太多，抱琴说不(bú )让(ràng )她写(xiě )了。